逼哭女儿才后悔？别让你的爱成了孩子最深的伤

早前多爸有一期视频, 所聊的是“即便诸多父母竭尽所能, 孩子照样终究会平凡”, 这个话题, 引发了家长老铁们多达七千条的热烈讨论, 其中点赞数最高的评论是: “接纳平凡, 不过不放弃奋力拼搏！”这是极为聪慧的家长, 保持平和心态, 勇于展现实力！

只是亮剑得看怎样去亮, 我见识过好多父母剑倒是亮了, 然而却挥到错误的地方去了！比如说明星马伊琍就摔过很大的跟头, 她还曾经发过这样一条微博:

她强行逼迫女儿去辨认数字, 最终女儿因为被这般逼迫而哭了起来, 致使女儿留下了深深的心理阴影, 从那以后只要看见那本书便会心生害怕。马伊琍于微博当中坦率承认道: “为自己错误的教育方式而后悔！”。

父母往往期望孩子能掌握更多技能, 如此往后才能够适应这个竞争异常激烈的社会, 于是众多父母早早便着手教授孩子全面多样的本领！

但事实上, 孩子存有自身的发展规律, 处于什么阶段便该做什么事情, 要是在孩子能力尚未达到相应水准之前, 强行逼迫他去进行拔苗助长之举, 那只会致使孩子对这件事情萌生厌烦之感, 甚至还会留下心理阴影。

今天多爸就聊聊3-6岁，过早逼迫孩子做的五大育儿坑！

3岁前，别硬逼孩子算数、加减法

因为这对还没有抽象思维得孩子太难了，容易导致过早讨厌数学

孩子的思维发展轨迹是：

先动作思维，再形象思维，最后抽象思维！

可是, 三岁以前的小孩子明显尚不具备抽象思维能力。比如说, 五个苹果与“5”这个数字符号之间存在着何种关联, 小孩子是无法理解的, 而且更加不能够理解数字的顺序以及排列情况。

处于这个阶段的孩子, 所说的会数数这种情况, 基本上都是通过死记硬背达成的, 而并非是对其中含义有所理解。

3岁前，多爸建议:

此阶段, 多先着手构建图像思维, 譬若令其比较两个西瓜, 分辨哪一个大哪一个小, 他们极易达成, 需多去看图画书！借由能够看见、触摸到的形象化事物，促使他们去感知数学, 如此他们更易理解。

让他们在平常生活跟游戏里头, 去做分配, 去搞排列, 去进行观察, 如此一来, 更能够悄无声息地培育起数理思维！

3岁前，别逼孩子认字

日本绘本之父松居直曾说过：

通过让孩子提前去认识文字, 或者借助强制手段使其早日形成自行看书的习惯, 这样做是会对孩子的想象力造成破坏的。

想象力比知识更具重要性, 知识存在着限定范围, 想象力却能够对世界的所有方面予以涵盖。

大家伙儿得清楚这么个事儿, 认识字早可不就等同于学习成绩优异。对于判定学习质量究竟怎样, 起着决定性作用的是学习时所秉持的态度, 以及长期养成的学习习惯, 可不是尽早开展学习这个行为。所以, 可千万别强制家里的孩子在三岁之前就去认字。

3岁前，多爸建议:

通常状况下, 孩子一般是在大概4到5岁的时候出现, 对于文字的认知理解会迈向一个全新的阶段。在这个阶段尚未到来之前, 多多陪伴孩子一起讲述故事、阅读绘本, 丰富孩子的词汇量, 又或者多去探讨一下故事情节, 这些相比于过早让孩子识字而言, 都更具意义。

4岁前，别逼孩子学琴

宝宝年纪过小, 是不适合于学习乐器的, 这些乐器涵盖钢琴, 吉他, 小提琴等等, 这是由于学习这些乐器, Requires 需要宝宝具备一定的, 认知能力, 诸如。

1）最起码要能认识简单的五线谱；

2）要具备对音乐的感知能力, 比如说, 能区分出音乐里头的高音, 能区分出音乐的音色, 还能区分出音乐的节拍等等。

3）更重要的还包括手部精细动作，以及手眼协调能力！

上述三项, 对于一个还不到4岁的孩子来讲, 实在是太难为了, 太早逼迫孩子去学琴, 孩子是极其容易遭遇挫败的。

4岁前，多爸建议:

给孩子多多施加, 音乐方面的熏听行为运用, 各式各样的智能种类下的ai式机器人类别, 当中涵盖了大人们时常实施的, 唱歌给孩子听的这一情形, 家长要是具备相应条件的语境之下呢为孩子投入弹琴作为行为, 以此让孩子得以感受领略到音乐所蕴含的美感以及弹琴时所产生的快乐之感, 这样一种呈现出其乐融融状态的映像, 会激发促使出孩子针对音乐的热爱之情, 这才是其中最为关键的之处啊！

5岁前，别逼孩子写字

凭什么要这样讲呀? 原因在于书写文字是一种相当精细的本领, 它是一项手部、眼部、脑部高度协同配合的任务, 对于年龄在５岁以下的小宝宝而言, 其繁杂程度不逊色于让一个从没有做过家务的人依据食谱去炮制一顿可口饭菜！

倘若你非得逼迫孩子去写字, 而孩子又做不到, 那他就极易萌生挫败感, 渐渐地会对写字心生厌烦。随后你再来上一句极具杀伤力的话: 为何这般简单的都学不会? 紧接着, 请自行接受这个自信心不足的宝宝！

5岁前，多爸建议:

以鼓励涂鸦, 去替换写字: 在5岁以前, 孩子尤为喜爱涂画, 作为父母能够给宝宝准备充足的涂鸦材料, 使孩子尽情地张开想象力的翅膀，进而认识这个有意思的世界, 这对锻炼宝宝的想象力极有帮助, 与此同时家长也能够拍下孩子的作品, 让孩子持续拥有成就感, 从而对写写画画萌生浓厚兴趣！

6岁前，别逼孩子“画得像”

说起上面提到的涂鸦, 这里面存在着一个极大的问题, 只要孩子开始涂鸦, 家长就期望画得逼真, 却不知如此做法将会扼杀孩子的创造力！

事实上, 在孩子6岁之前, 其进行的涂鸦仅仅是一种用于打发闲暇时光的游戏, 这种游戏给予孩子的是乐趣, 孩子不存在任何带有功利性质的目的, 并且孩子也未曾想过要将画画得多么专业！

设使让子女依照大人的意愿, 去研习简笔画, 甚而研习更具专业性的美术技法, 极易致使孩子过早地被条条框框给束缚住, 进而丧失掉最为可贵的创造力。

6岁前，多爸建议:

尊重孩子, 使得孩子能够释放涂鸦的天性, 进而让他自由地进行表达, 然而任何人为的、不恰当的干预, 都会对孩子的表达欲构成影响, 此外这对于培养孩子的想象力和创造力又都是不可或缺的先决条件！

就比如说, 多爸有过瓜瓜龙美术启蒙的体验, 那种感觉相当不错, 它是从孩子的那种角度着手的, 采用更为轻松, 以及富有想象力的办法, 去看待绘画这件事, 并非强制规定必须“画得像”, 反而是运用各种脑洞大开的画画方式的, 借助IP动画以及真人老师, 带着孩子一步步创作出属于孩子自己的有趣画作, 进而认识这个有趣的世界呢！

小孩子在嬉戏当中培育出创造力以及想象能力, 这才是六岁孩子恰当的美术运作！

最后, 多爸表述, 世事不存在绝对情况, 我坚信必然存在那种两岁就具备识字能力, 三岁能够进行数数, 四岁可以弹奏钢琴的有天赋小孩, 还是这般言道, 成功人士, 终究属于小概率的事件, 凭什么你会认定那肯定就是你的孩子呢? 尊重客观规律, 给予孩子一些时间, 保持耐心, 陪伴他一同成长, 这才是我们广大普通家长应当去做的！

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